Adaptação de atividades escolares e recreativas para crianças com OI

Neste artigo, você vai encontrar orientações práticas para adaptar atividades escolares e recreativas com segurança, criatividade e carinho sem deixar ninguém de fora.

A base da adaptação: acolher, não limitar

Antes de pensar em recursos ou estratégias, é importante entender que:

• A criança com OI pode participar apenas precisa de apoio adequado.

• A inclusão não deve causar medo, mas trazer segurança e autonomia.

• O diálogo com a família é essencial para conhecer os limites e possibilidades da criança.

Adaptação não é abrir mão da atividade, mas abrir espaço para que todos participem.

Atividades escolares: o que pode ser feito

1. Evite pedir para a criança carregar peso (como mochilas, caixas ou livros empilhados).

2. Disponibilize apoio ergonômico na carteira e cadeira, se necessário.

3. Permita mais tempo para a execução das tarefas escritas.

4. Ofereça suporte para atividades manuais, como dobraduras ou recortes, se os movimentos forem limitados.

5. Disponibilize materiais digitais ou recursos ampliados, se houver dificuldade motora.

6. Evite punições por atrasos ou ausências a rotina médica pode interferir nas entregas.

Atividades físicas e recreativas

1. Evite brincadeiras com risco de queda ou empurrões, como pega-pega ou futebol.

2. Sugira jogos sentados, como dominó, jogos de memória ou argolas.

3. Estimule atividades criativas, como pintura, música, teatro, desenho e contação de histórias.

4. Inclua a criança em dinâmicas de grupo, respeitando seu tempo e espaço.

5. Em brincadeiras coletivas, combine com os colegas a importância de ter cuidado sem tirar a leveza da interação.

Recursos e estratégias que fazem diferença

• Tapetes de EVA no chão da sala ou brinquedoteca.

• Materiais escolares leves e adaptados.

• Brinquedos acessíveis (sem peças pequenas demais ou muito pesadas).

• Cantinhos de leitura ou descanso durante atividades agitadas.

Tudo isso ajuda a manter a criança segura e incluída sem tirar sua autonomia.

Uma verdade que precisa ser dita

A criança com OI não precisa de piedade. Ela precisa de oportunidade. Precisa de um ambiente que a desafie com cuidado, que a estimule com segurança, e que mostre que ela faz parte de verdade.

“Façam aos outros o que querem que eles façam a vocês.”
(Lucas 6:31)